SOMMAIRE SEQUENCE N° 5

          Lire  des Fables de La Fontaine en découvrant la parodie

objectifs:      -  connaître  LA FONTAINE et le genre de la fable( personnification , morale, vers )
                     -  aborder l'argumentation dans un dialogue
                     -  définir  la parodie
                     -  écrire une suite de texte parodique sous la forme d' un dialogue
                     -  revoir quelques difficultés du présent et ses valeurs

S1: recherche documentaire sur internet sur la biographie de LA FONTAINE + livre p. 210
S2: Les caractéristiques de la fable: Le villageois et le serpent (livre p.204/205) questions 1/2
S3: Vocabulaire : -  radical / préfixe / suffixe  à partir du mot « fable »
                           - synonymes / antonymes /paronymes + exercices
S4:Dictée  d 'une fable de l'auteur latin : Phèdre
S5: L'emploi du présent et la moralité dans La grenouille qui veut se  faire aussi grosse que le boeuf
( texte p. 206)  + écrire une moralité
S6: Un dialogue argumentatif: Le loup et l'agneau ( texte p. 209)
S7:Quelques difficultés  du présent ( conjugaison )  et  ses valeurs
S8: Récitation sous forme de jeu théâtral du loup et de l'agneau (choisir l'un des deux animaux)
S9:lecture d'image: la BD parodique de Gotlib « La triste histoire du loup végétarien »
S10:  Expression écrite: suite de la BD de Gotlib
S11 : Evaluation finale (relire et ranger toute la séquence; compléter le tableau et les signatures)

* lecture libre  de 3 BD personnelles  « La Fontaine aux fables" Delcourt
 *lecture cursive de quatre chapitres des Contes  rouges du Chat Perché  de M.Aymé/évaluée
 * présentation d'extraits du dvd des Fables de La Fontaine mises en scène par R. Wilson

Lire la suite...

que vous allez découvrir très bientôt !....

Voilà , j' espère que cette image vous a inspirés pour rédiger le dialogue entre le rusé Leuk et le roi de la tribu...affaire à suivre